تشانغشا، هونان تبني نموذجًا متكاملًا لتعليم التربية السياسية في المدارس الابتدائية والثانوية والعليا، حيث يتحول تعليم هذه المادة من "عزف منفرد متقطع" إلى "سيمفونية شاملة تمتد طوال المسار التعليمي".
وقت النشر:
2025-11-13
«الرقمنة ليست مجرد نقل المواد التعليمية إلى الشاشة، بل هي استخدام لغة وأشكال مألوفة للطلاب لجعل الدروس عميقة الأثر في أذهانهم وقلوبهم.» مؤخرًا، شهدت فعالية بحثية متكاملة حول دروس التربية الفكرية تجمع بين المدارس الابتدائية والثانوية والعليا، عُقدت في مدرسة جيانيوان الثانوية بمنطقة يوهو بمدينة شاتشينغ بمقاطعة هونان، مما جعل المعلم سون جي كاي يشعر بفائدة كبيرة. وتُعدّ مجتمعات تعليم التربية الفكرية التي نظمت هذه الفعالية أول منظمة من نوعها في هونان تجمع بين المدارس من مختلف المستويات، حيث تقودها كلية الماركسية بجامعة شاتشينغ، بالتعاون مع 42 مدرسة ابتدائية وثانوية ومتوسطة في مدينة شاتشينغ.
أقرّت الجلسة الكاملة الرابعة للجنة المركزية العشرين للحزب توصيات اللجنة المركزية للحزب بشأن وضع الخطة الخمسية الخامسة عشرة للتنمية الاقتصادية والاجتماعية، والتي جاء فيها: "تعزيز وتحسين العمل التربوي والسياسي، ودفع بناء الثقافة في الحرم الجامعي، والاستفادة الجيدة من الموارد الحمراء، وتعزيز تعليم الشباب بخصوص مُثلهم العليا وإيمانهم الراسخ." وفي السنوات الأخيرة، اتخذت مدينة شيانغتان خطوات استكشافية متعددة الجوانب، مثل آلية التنسيق على المستوى البلدي، والابتكار التعاوني في البحث التربوي، وتكامل الموارد الحمراء، مما ساهم في كسر الحواجز بين المراحل الدراسية وتوفير سلاسل متكاملة لبناء الشخصية، وشكلت بشكل أولي نمطاً متكاملاً لتدريس المواد السياسية في المدارس الابتدائية والثانوية والعليا، يعتمد على نهج "الصعود الحلزوني والتدرج المتواصل"، مما يدفع بتدريس هذه المواد من مرحلة "العزف المنفرد المتقطع" نحو مرحلة "الأوركسترا الموسيقية الشاملة".
كسر الجمود
التنسيق على مستوى المدينة لتحقيق التعاون الشامل في جميع المناطق
اللون الأحمر هو اللون الأساسي الأكثر وضوحًا في شاتانغ. وفقًا للإحصائيات، يوجد في المدينة أكثر من 250 مورداً حمراء، مثل المواقع الثورية السابقة ومنازل الشخصيات الشهيرة. فكيف يمكن غرس الجينات الحمراء بعمق في قلوب الشباب؟
قال هو خه بو، سكرتير لجنة الحزب الشيوعي الصيني في مدينة شيانغتان: "إن شيانغتان، بصفتها مسقط أحد القادة العظام وأرضًا حُمراء مقدسة، يجب عليها بوضوح أن تتحمل المسؤولية السياسية عن إعداد دروس التربية السياسية والفكرية بشكل ممتاز، وأن تعمل بعمق على استغلال الموارد الحمراء المحلية وتوظيفها، والإسراع في تعزيز الإصلاح المتكامل لدروس التربية السياسية والفكرية في المدارس الابتدائية والثانوية والعليا."
في عام 2020، وبقيادة لجنة الحزب ومجلس المدينة في شيايانغ، وبرئاسة جامعات مثل جامعة شيايانغ وجامعة هونان للعلوم والتكنولوجيا، وبمسؤولية مباشرة من قبل مديرية التعليم بالمدينة، تم إنشاء نظام رسمي للتعاون المتكامل بين مراحل التعليم الابتدائي والثانوي والعالي، بالاعتماد على معهد أبحاث التربية بالمدينة والمدارس العاملة في الخطوط الأمامية.
في نوفمبر 2024، أصدرت مدينة شيانغتان "خطة تنفيذية لبناء تكامل مقررات التربية السياسية في المدارس والجامعات"، والتي تحدد بوضوح إنشاء آلية إدارة من نوع "1+2": حيث يشير "1" إلى إنشاء لجنة توجيهية لتكامل مقررات التربية السياسية في المدارس والجامعات بالمدينة، ويشير "2" إلى الاعتماد على جامعة شيانغتان وجامعة هونان للعلوم والتكنولوجيا لإنشاء مجتمعين متكاملين منفصلين.
في يناير من هذا العام، أطلقت كلية الماركسية بجامعة شيانغتان مجتمعًا تعليميًا للقضايا السياسية والفكرية، وقد نفّذت بالفعل 16 نشاطًا بحثيًا وتعليميًا واستقبلت أكثر من 3000 طالب من المدارس الابتدائية والثانوية للمشاركة في التدريب العملي. وأوضح نائب عميد الكلية، لي فوتشينغ: "نحن نقوم بتنظيم فرق من حملة الدكتوراه والماجستير وطلاب البكالوريوس للانطلاق إلى المدارس الابتدائية والثانوية وإجراء دراسات منهجية حول محتوى المناهج الدراسية للقضايا السياسية والفكرية في كل مرحلة تعليمية."
منحت كلية الفكر الماركسي في جامعة هونان للعلوم والتكنولوجيا 41 مدرسة بعنوان "مدارس تجريبية لبناء تكاملي لدورات التربية السياسية في المدارس الكبرى والثانوية والابتدائية"، وأجرت حتى الآن أكثر من 100 فعالية نظرية لفريق التوعية الذي يزور المدارس الكبرى والثانوية والابتدائية، بالإضافة إلى إقامة أكثر من 80 نشاطًا بحثيًا وتربويًا.
الاتصال
تكامل البحث والتعليم يتجاوز "الحواجز"
في مواجهة نقطة الضعف في الدورات التقليدية للتعليم السياسي، حيث يُدرّس كل مستوى دراسي ويُدرس بشكل مستقل عن الآخر، أنشأت شيانغتان آلية بحث وتدريس متكاملة تقوم على "قيادة الجامعة، والربط الإقليمي، والتنسيق الشامل". تركز جامعة شيانغتان على البحوث النظرية، بينما تركز جامعة هونان للعلوم والتكنولوجيا على الممارسات الصفية، فيما تُشكّل المدارس الابتدائية والثانوية فرقًا بحثية تتبع نهجَيْن متوازيين: "المناهج السياسية" و"إدماج السياسة في المناهج"، مما يكسر الحدود بين التخصصات ويحقق عملية تربية شاملة لجميع العاملين.
قالت وانغ مين، الأمينة العامة ومديرة مكتب تعليم مدينة شاتان: "إن آلية البحث والتطوير المتكاملة تربط بفعالية بين مختلف المراحل الدراسية والتخصصات المختلفة، مما يخلق قوة موحدة لتنشئة الأجيال."
في عام 2021، أطلقت جامعة هونان للعلوم والتكنولوجيا حملة "اليد باليد" للتحضير الجماعي للدروس، مما منح ليانغ ينغشين، أمينة لجنة الحزب في مدرسة شيانغتان جيانغ شنغ الثانوية التجريبية، منظورًا جديدًا. وقد نظمت المعلمين من المرحلتين الإعدادية والثانوية لإجراء عروض تعليمية وجلسات تحضير جماعية، كما دعت خبراء من الجامعات لإلقاء محاضرات، وقامت بتطبيق "الفصول الفكرية المتنقلة"، مما ساهم في تحقيق التعاون والنمو المشترك بين المعلمين من مختلف المراحل الدراسية.
حاليًا، أصبح التحضير الجماعي للدروس عبر المراحل الدراسية أمرًا معتادًا في شاتانغ. حيث يدخل أساتذة الجامعات إلى فصول المدارس الابتدائية والثانوية، ويشارك معلمو المدارس الابتدائية والثانوية في الأبحاث الجامعية، وذلك لتصميم خطط تعليمية متدرجة حول نفس الموضوع، مما يساعد بشكل فعال على سد الفجوة بين التعليم الأساسي والتعليم العالي.
قال لياو يي، عضو لجنة الحزب ونائب المدير في مكتب تعليم مدينة شيانغتان: "أصبح التكامل إجماعًا بين معلمي التربية السياسية، وأصبح التفاعل عبر المراحل الدراسية أكثر تواترًا، وتتشكل حاليًا مجتمعات تربوية تتعاون في التعلم والبحث، وتتشارك في التقدم معًا."
البناء المشترك
فتح الأبواب لعقد دروس في الشؤون السياسية والفكرية بشكل مشترك
في شاتانغ، تزدهر دروس التوعية السياسية الحمراء المتنوعة والمحتوى الغني في مدارس التعليم الابتدائي والثانوي والعالي، ويرجع الفضل في ذلك إلى التعاون المكثف بين العديد من الجهات.
في عام 2022، بادرت مدينة شيانغتان في مقاطعة هونان بإنشاء اللجنة القيادية لتطوير التعليم الأحمر ومكتبها، كما أُنشئ مركز لتطوير التعليم الأحمر تحت إشراف قسم الدعاية باللجنة الحزبية للمدينة. وتم تأسيس مؤسسات مماثلة بشكل متزامن في المقاطعات (المدن والأحياء)، وذلك لدمج الموارد الحمراء بشكل منهجي.
على مدار السنوات الثلاث الماضية، تقيم مدينة شيانغتان مسابقة سنوية لدورات تعليمية متميزة حول القضايا الحمراء، تشجيعًا على تطوير مثل هذه الدورات. وبناءً على ذلك، تم إطلاق منصة "صفوف شاوشان الحمراء" الإلكترونية، التي طرحت بالفعل 35 دورة متميزة بلغ عدد مشاهداتها أكثر من عشرة ملايين مرة.
قام لجنة شيايانغ للمشاركة في رعاية الأجيال القادمة بإنشاء "متحف التعليم بالثقافة الحمراء"، وتنظم "مجموعة المحاضرين من كبار السن الخمسة" لتقديم محاضرات أسبوعية حول الثقافة الحمراء؛ كما دفعت جمعية المرأة في شيايانغ بمبادرة "التراث العائلي الأحمر" للانتشار في المجتمعات والمدارس والمنازل؛ كما تنشط أيضاً مواقع ثقافية حمراء مثل متحف بنغ دهواي في تنفيذ فعاليات "إدخال الثقافة الحمراء إلى الحرم الجامعي"...
تتعاون الأسرة والمدرسة والمجتمع والحكومة معًا لتوفير موارد تعليمية وتعليمية غنية لبناء منهج شامل للفكر السياسي في المدارس الابتدائية والثانوية والعليا، مما يسمح للثقافة الحمراء بالنمو والازدهار والثمار في قلوب الشباب.
قال لى يونج ليانغ، نائب سكرتير لجنة الحزب الشيوعي الصيني في مدينة شيانغتان ورئيس بلديتها، إن شيانغتان ستواصل بعمق مستقبلاً تطبيق روح الدورة الرابعة للمجلس المركزي العشرين للحزب، وستعزز باستمرار بناء منهج التربية السياسية المتكامل بين المدارس الابتدائية والثانوية والعليا، كما ستقوم بالتنسيق مع مختلف الجهات لاستقطاب موارد عالية الجودة، وإعداد فريق متميز من معلمي التربية السياسية بعناية فائقة، وذلك لترجمة وتوضيح وتنفيذ متطلبات "نقل الجينات الحمراء ومشاعل الثورة جيلاً بعد جيل" بشكل دقيق وملموس، والحرص على تحقيقها منذ وقت مبكر وبصرامة.
(المصدر: صحيفة الصين للتربية)
الصفحة التالية
الصفحة التالية
يتطلب تقديم دروس تعليمية عامة عالية الجودة في الذكاء الاصطناعي دعماً متعدد الأبعاد.
مع إصدار وزارة التعليم "دليل التربية العامة للذكاء الاصطناعي للمدارس الابتدائية والثانوية (الإصدار 2025)"، سارعت العديد من المناطق في جميع أنحاء البلاد إلى إطلاق دورات جديدة للتربية العامة في مجال الذكاء الاصطناعي. وتعتبر "وجود دورة جديدة" مجرد نقطة انطلاق، أما ما يستحق الانتظار بفارغ الصبر فهو كيفية "تقديم الدورة بشكل جيد". ولتحقيق هذا الهدف، بالإضافة إلى التعويل على الجهود والاستكشافات التي سيقوم بها المعلمون لاحقًا، لا بد أيضًا من توفير دعم متعدد الأبعاد من الجهات الخارجية.
2025-11-17
كيف يمكن للتعليم العام بالذكاء الاصطناعي حل معضلة الكوادر التعليمية
في مواجهة الجهود الحثيثة التي تبذلها مختلف المناطق والمدارس لتعزيز التعليم العام في مجال الذكاء الاصطناعي، بات التحدي المتمثل في النقص الحاد في الكوادر التدريسية أكثر وضوحًا يومًا بعد يوم. فمن ناحية، هناك نقص كبير في المعلمين المتخصصين، مما يجعل من الصعب تلبية الاحتياجات التعليمية الفعلية. ومن ناحية أخرى، فإن المعلمين الحاليين في التخصصات ذات الصلة يمتلكون معرفة محدودة بالمعارف التقنية الخاصة بالذكاء الاصطناعي وقدراتهم على التدريس داخل الفصول الدراسية محدودة أيضًا، ما يستدعي بقوة تحسين كفاءتهم التدريسية. هذه الظروف الواقعية تؤثر بشكل مباشر على القدرة على تنفيذ وتعميم التعليم العام في مجال الذكاء الاصطناعي بفعالية في المدارس الابتدائية والثانوية.
2025-11-15
كيفية الحفاظ على السبورة في الفصول الدراسية في الكليات والجامعات ؟
إن صيانة السبورة ليست مجرد مسألة إدارة معدات، بل هي أيضًا جزء حيوي لتحسين جودة التدريس وضمان صحة المعلمين والطلاب. فمن خلال الاهتمام الدقيق بالتنظيف اليومي، وتوحيد معايير الاستخدام، وإجراء الصيانة الدورية بانتظام، وتطبيق الإدارة العلمية للبيئة، يمكن تمديد عمر السبورة بشكل كبير وتقليل تكاليف استبدالها. ويجب على كليات ومعاهد التعليم العالي والمتوسطة إدراج صيانة السبورة ضمن عمليات الإدارة اللوجستية، وذلك من خلال تدريب الطلاب والأساتذة وإعداد أدلة تشغيلية، للعمل معًا على خلق بيئة تعليمية نظيفة وفعّالة. فقط بهذه الطريقة، ستتمكن السبورة من أن تصبح حقًا "وسيلة متينة" لنقل المعرفة، بدلاً من أن تكون "عبئًا خفيًا" يعوق عملية التدريس.
2025-11-14